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沈阳4月16日电(记者 王景巍)4月16日，在辽宁省政府新闻办组织的新闻发布会上，省安全生产委员会办公室副主任、省应急管理厅副厅长郝军超表示，为推动安全生产水平实现大幅提升，辽宁出台《辽宁省安全生产治本攻坚三年行动实施方案(2024-2026)》(以下简称“实施方案”)，通过部署开展安全生产“八大攻坚行动”，解决当前制约安全生产的深层次矛盾问题，为辽宁实现全面振兴新突破提供坚强的安全保障。

强化科学教育师资队伍建设，建强一批培养中小学科学类课程教师的师范类专业，在公费师范生、“优师计划”等项目中提高科学类课程教师培养比例；落实小学科学教师岗位编制，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，因地制宜做好科学教师补充工作，逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。

聚焦发展，区域共建推动合作共赢。十年来，中欧班列连点成线、织线成网，成为惠及各国人民的“幸福之路”、造福世界的“繁荣之路”。依托大陆通道，中国与中亚、与欧洲的合作共建更加紧密，经济贸易更加繁荣。世界银行预计，到2030年，共建“一带一路”可使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困，将使全球收入增加0.7%到2.9%。展望前景，中欧班列按下奔跑的“加速键”，一大批国际贸易、智能制造、供应链服务等企业在沿线区域落地生根，制造、商贸、金融、信息等产业将持续升级。在越来越多的国家和地区参与下，合作共赢的前景越来越光明。

北京3月28日电 (王梦瑶)作为中国资产规模最大的银行，中国工商银行28日透露，2023年末其境内房地产业不良贷款率较年初下降。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

05-25

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